From Teaching to Coaching ist eine allgegenwärtige Forderung an Lehrpersonen.

Doch wie gelingt der Rollenwechsel vom Dozieren zum Coachen? Und wie entwickeln Lehrpersonen die erforderlichen Kompetenzen, um Lernprozesse effektiv  zu gestalten?

Reinventing Classroom erkundet neue Wege der Geataltung von Lernseetings, in denen projektorientiertes Lernen, Selbstwirksamkeit und persönliche Entwicklung konsequent im Zentrum stehen.

Im Fokus stehen Fragen wie:

• Wie lassen sich Coaching­prinzipien wie Perspektiven­wechsel, Ressourcen­aktivierung oder vertrauensvolle Prozess­begleitung sinnvoll in den Unterricht integrieren?
• Was ist bei der Planung, Vorbereitung und Durch­führung von Lern­settings zu beachten, die selbst­verantwortliches Lernen ermöglichen?
• Welche Haltungen und Fähigkeiten brauchen Lehr­personen, um wirksam zu begleiten statt zu instruieren?

Reinventing Classroom versteht sich als Labor für neue Lernformate – inspiriert von Coaching, getragen von der Lust reale und virtuelle Lernräume partizipativ zu entwickeln. 

In meiner vieljährigen Tätigkeit als Coach und Lehrgangssarchitekt habe ich ein grosse Schatzkiste an Methoden, Theorien und Tools entwickelt und gesammelt. Schreib mir, falls du dich hierzu mit mir austauschen möchtest.